Mentimeter ist ein Umfrage- und Präsentationstool, das sehr umfangreich und viele Möglichkeiten bietet. Dabei ist Mentimeter einfach zu bedienen. Ihr seht hier die Oberfläche von Mentimeter und den vielen Blöcken, die man einfügen kann. Ein tolles Tool möchte ich kurz beschreiben: Q&A. Hier können die Schüler*innen Fragen stellen. Wenn mehrere Schüler die gleiche Frage haben,…
Fast jeder Prominente, der was auf sich hält, hat mittlerweile einen Podcast. Ein Podcast ist eine Dokumentation und / oder Unterhaltungssendung zum Hören. Oft sind es zwei oder mehrere Personen, die sich über bestimmte Themen und / oder ihre Woche austauschen, ein Gespräch, das sie miteinander führen. Es gibt aber auch Podcasts, die wie eine…
Einstieg ich habe als Einstieg ein Video konstruiert, indem jemand etwas aus einem fahrenden Auto herauswirft und stelle die frage wohin fliegt der Gegenstand. die Schüler antworten natürlich, dass der Gegenstand nach hinten fliegt, sieht doch jeder. Versuch Die Vermutungen werden notiert und gefragt, wie man das gesehene in einem Versuch nachstellen könnte. Das Auto…
wen man sich nicht treffen kann bzw. nicht darf, gibt es einige möglichkeiten, wie man gemeinsam an einer gruppenarbeit schreiben kann. viele davon sind nicht datenschutzkonform, da der server nicht in europa steht (google docs, one cloud, icloud, …). es gibt einige werkzeuge, die man nutzen darf. eines davon ist cryptpad. die anmeldung und nutzung…
desmos ist eine alternative zu geogebra. geogebra kann einiges mehr, aber ich suchte was einfaches und intuitives. da bin ich bei desmos fündig geworden. desmos hat einige vorlagen mit denen man arbeiten kann. wie auch bei geogebra ist es möglich parameter zu verändern um die funktionen den schüler*innen live zu zeigen bzw. sie können am…
photomath ist eine app, mit der man mathematische probleme einscannen kann und ein lösungsweg wird ausgegeben. ich finde dieses tool zur selbstkontrolle super. es ist einfach und intuitiv zu bedienen. bei manchen schüler*innen besteht die gefahr, dass sie photomath nicht zur kontrolle, sondern zum lösen einer aufgabe nutzen. man sollte seinen schüler*innen klar machen, dass…
zum einstieg zeige ich den schüler*innen ein comicvideo (rodarunner). dabei ist zu sehen, wie der kojote versucht den roadrunner zu schnappen. er fährt mit einem heißluftballon und lässt einen amboss über dem roadrunner fallen. als er den amboss fallen lässt, fliegt der luftballon schlagartig nach oben und der kojote fällt nach unten, überholt den amboss,…