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keep it simple IV: notizen
notizen helfen uns im alltag. normalerweise notieren wir uns to do listen oder andere notizen auf zetteln. mit einer notiz-app können schüler*innen sich gedanken kurz notieren oder auch regeln zu einem „regelnotizbuch“ zusammenfassen. das ist ein erster anstoß. bestimmt gibt es noch weitere möglichkeiten, um notizen zu nutzen.
keep it simple VI: Stoppuhr und Timer
Die Stoppuhr beim iPad oder einem Smartphone kann für vieles genutzt werden. Es ist ein sehr einfaches Hilfsmittel. Schüler*innen bekommen eine bestimmte Zeit für einen Test, Übungsaufgabe oder dergleichen vorgegeben. Für die Naturwissenschaften entfällt das Anschaffen von Stoppuhren, da fast jeder Schüler*in ein Smartphone oder Tablet dabei hat. Es kann Redezeit bei einem Vortrag gestoppt…
keep it simple V: QR – Code – Links und andere Dinge unkompliziert teilen
Die meisten von euch kennen QR – Codes. Durch scannen eines QR – Codes öffnen sich meistens eine Internetseite, die man sucht. Das ist auch die meist verbreitete Anwendung eines QR – Codes. Diese Codes können aber noch mehr: einen text darstellen E-Mail Standort PDF Bild Zum Beispiel könnte man die Lösung einer Aufgabe als…
cryptpad – kollaborativ arbeiten und zwar datenschutzkonform
wen man sich nicht treffen kann bzw. nicht darf, gibt es einige möglichkeiten, wie man gemeinsam an einer gruppenarbeit schreiben kann. viele davon sind nicht datenschutzkonform, da der server nicht in europa steht (google docs, one cloud, icloud, …). es gibt einige werkzeuge, die man nutzen darf. eines davon ist cryptpad. die anmeldung und nutzung…
keep it simple I: recherche
zu allererst: das buch hat nicht ausgedient. mit dem ipad lassen sich schnell dinge recherchieren. man kann das internet als quelle nutzen oder man verschickt ausgesuchte links, auf denen die schülerinnen und schüler sich unterrichtsinhalte erarbeiten können.
onlinepinnwand – taskcards vs padlet
ich bin ein großer fan von onlinepinnwänden. ich nutze padlet schon einige jahre. zur wiederholung von klassenarbeiten lasse ich schüler*innen den stoff der vergangenen einheit zusammenfassen. vorher durften sie das auf eine folie machen und ich kopierte die folien auf drei bis vier blätter. mit einer onlinepinnwand haben die schüler*innen zugriff auf die wiederholung. außerdem…